الاخوة زوار الموقع لمعرفة معلومات عن البرنامج الرجاء زيارة صفحة عن البرنامج وبعدها اطلع على صفحة الاسئلة الاكثر ورودا               اكثر من نصف مليون ريال مجموع الجوائز               الان سجل في برنامج ايجابيون ففرصة كبيرة امامك للتغيير الى الافضل وقد يحالفك الحظ بالفوز بجوائز البرنامج القيمة               زوارنا الكرام نرحب بكم ضمن ركب "الايجابيون " ونتمنى ان تتفاعلوا مع المنتدى .              


  الرئيسية    >>    المقالات

الشخصية ... والتفكير الإبداعي
بقلم:   الأخصائي النفسي/رضا أحمد السيد موسى   3/3/1430 هـ

يعتبر التفكير الإبداعي من أهم سمات الشخصية الذي يجعلها مميزة عن غيرها، ومن أهم القدرات الإبداعية:
1- الإحساس بالمشكلات.
2- الأصالة.
3- الطلاقة.
4- المرونة.
5- الدقة.

أولاً: الإحساس بالمشكلات:
وتظهره هذه القدرة في الميل إلى إدراك الصعوبات والثغرات في المعرفة وعدم التجانس في المواقف والبحث عن حلول مناسبة لها، وهي من أهم سمات المبدعين عن الأشخاص العاديين فهم أكثر تحديداً للمشكلة بدقة ويضعون حلولاً مناسبة ويعملون على تحسين الظروف المحيطة بهم.

ثانياً: الأصالة:
تظهر في القدرة على إنتاج أفكار جديدة وفريدة أو غريبة، ومع هذا فهي أفكار معقولة، وتعتبر الأصالة من أبرز القدرات الإبداعية التي يتفق عليها علماء النفس على أهميتها للنبوغ في جميع المجالات، واستخدموا في قياسها مقاييس لفظية وغير لفظية لاكتشاف القدرة الذهنية على علاج المشكلات والمواقف بأسلوب غير مألوف، والوصول إلى أفكار أصلية ونادرة.


ثالثاً: الطلاقة:
ويقصد بها إنتاج عدد كبير من الأفكار المبتكرة في فترة زمنية محددة، هذا وقد اختلف الباحثون حول أهميتها في الإبداع حيث يرى البعض أنها عامل أساسي بينما يرى آخرون أنها عامل ثانوي، وهناك ثلاثة أنواع من الطلاقة وهي:
1- الطلاقة اللفظية:
تظهر في القدرة على استحضار ألفاظ كثيرة، تتوفر فيها الدقة والترابط والتسلسل كما أنها تظهر لدى الأدباء والشعراء ورجال الدين.
2- الطلاقة الفكرية:
تظهر في القدرة على تكوين عدد كبير من الأفكار في زمن محدد.
3- الطلاقة التداعي:
وتظهر في القدرة على إنتاج عدد كبير من الأفكار التي تتوفر فيها خصائص معينة من حيث المعنى، كالتلازم أو أداء المعنى إلى معنى آخر.

  رابعاً: المرونة:
تظهر في القدرة على تغيير الاتجاهات الذهنية بسهولة، فيكون الشخص قادراً على تغيير مجرى أفكاره وجهات جديدة وسريعة وفق متطلبات الموقف، وعكس المرونة الجمود في التفكير الذي يعني التفكير النمطي، الذي يقوم على إبقاء (الأنظمة العقلية وما فيها من معارف) على وضعها السابق دون تغيير أو تجديد، وهذا يعني أن المرونة في التفكير عامل أساسي في الإبداع.
وترتبط المرونة في التفكير بالخصائص المزاجية للشخص، وبنمو شخصيته وتكاملها ونضجها الانفعالي.

خامساً: الدقة:
تظهر في القدرة على استخلاص مضامين الأفكار، واستكمال التفاصيل الدقيقة في الموضوع، وتقاس بعدد التفاصيل والأفكار التي تضاف إلى الفكرة الأصلية، فالدقة تتضمن عمق الفكرة، والتوسع في العناصر المتصلة بها والأعداد الجيدة للموضوع وترتيب خطوات تنفيذه بعناية ووضع اللمسات الأخيرة فيه.

 


• مراحل التفكير الإبداعي:
يمر التفكير الإبداعي بأربع مراحل أساسية هي:
1- الإعداد:
ويعني توجيه نشاطات الفرد الفكرية نحول حل المشكلة التي يدركها ويحس بأهميتها، ويجمع المعلومات حولها، ويحددها تحديداً دقيقاً، ويمعن تفكيره الاستدلالي والخيالي في البحث عن الحلول الممكنة.
2- الاختمار:
في هذه المرحلة يراجع الفرد تحديد المشكلة وينسق معلومات حولها وينشغل بها إلى الحد الذي يجعله مستغرقاً فيها بكل حواسه وأفكاره.
3- الإشراق:
بعد أن تتضح معالم المشكلة يحدث الاستبصار، ويصل الفرد إلى لحظة الإبداع التي يشرق الحل فيها فجأة في ذهن الفرد وكأنه من إلهام.
4- التحقيق:
وهي المرحلة التي تلي الإشراق، وهي المرحلة القابلة للتنفيذ وقد يتم في هذه المرحلة الحل أو تعديله لكي يتلائم مع الموقف الخارجي.

 


• فكّر بطريقة المبدعين:
1- حدد مشكلتك أولاً وماذا تريد! وما هي العوائق؟ وكيف أصل للحل!
2- عندما لا تصل إلى حل للمشكلة اترك التفكير فيها فترة زمنية ليرتاح ذهنك من عناء التفكير، مما يساعدك على تخيل آفاق جديدة.
3- الثقة في الذات وقدرتها على الاختيار بين البدائل.
4- الاستماع إلى آراء الآخرين والعمل بما تراه مناسباً لك.
5- التفكير الإبداعي لا يقتصر على العلماء والمفكرين والأدباء، بل أنت حقاً مبدع وردد ذلك مع نفسك.
6- الإطلاع والمعرفة يوسع الإدراك ويجعلك أكثر مرونة ودقة.
7- الربط بين أجزاء المشكلة ومعرفة الإيجابيات والسلبيات.
8- عدم الانفعال أو الغضب لأن ذلك يسبب سوء الاختيار.
9- لا تعطي نفسك أهداف أكبر من قدراتها ولا أقل من قدراتك.


10- الإيمان بأن ليست جميع القرارات تكون دائماً صائبة.

 



              

    المعروض: 1 - 25      عدد التعليقات: 313

الصفحات: 1  2  3  4  5  .. 13 

   من :    المغرب

   ياسين اسوس

   · { قُلْ يا أيُّهَا الكَافِرُون لا أعْبُدُ ما تُعْبُدُون ولا أنْتُم عَابِدُونَ ما أعْبُد ولا أنَا عَابِدٌ ما عَبَدْتُم ولا أنْتُم عَابِدُونَ ما أعْبُد لَكُم دِيْنُكُم وليّ دِيْن} الكافرون.

· {وإنْ كَذَّبُوكَ فَقُلْ لي عَمَلي ولَكُم عَمَلُكُم أنْتُم بَريْئُونَ مما أَعْمَلُ وأنَا بَرِيءٌ مما تَعْمَلُون} يونس 41.

   من :    السعوديه

   أنفاس الأنين

   لقد قمت مع طالباتي بتطبيق برنامج (كن مبدعا) وهو يحفز الطالبة على الابداع وينمي قدرتها ومواهبها

اذآ فالتفكير الابداعي يفتح مدارك الشخص ويطلق العنان لمواهبه وخياله

ومعظم العلماء الذين ابتكروا واخترعوا وكان لهم بصمة تاريخيه انما هم نتاج التفكير الابداعي


شكرا لكم

   من :    السعوديه

   سمو الإبداع

   الإبداع مفهوم لايعرف الحدود ....
أفضل مبدع محمد صلى الله عليه وسلم فلو وقفنا وتدبرنا سنته كما ينبغى .. لوجدنا الإبداع كله ...
همسة للإيجابيون :إذا بلغت القمة فوجّه نظرك إلى السفح لترى من عاونك في الصعود إليها .. وانظر إلى السماء ليثبت الله أقدامك عليها ....
مقال جميل ورائع وبلغة سهلة وواضحة ...بارك الله في الأخصائي النفسي/رضا أحمد السيد موسى وسدد خطاه ...

   من :    ليبيا

   رونق الروح

   المبدع كأرض بور تحتاج لغيث يرويها و يزين ربيعها اخضرارا و ازهارا تفوح أريجه أرجاء العالم فتكسوه نظرة ايجابية بعد أن تزيل الابيضاض من عينيه من شدة الحزن الذى ألبسته السلبية إياه عنوة و خبثا.

   من :    المغرب

   هدى

   التفكير..انه الشيء الوحيد الذي نملك زمامه لكننا لا نتقن استخدامه

   من :    المغرب

   هدى

   التفكير انه الشيء الوحيد الذي نملك زمامه لكننا لا نحسن استخدامه

   من :    مصر

   ابو عبد اللة

   عريف التفكير الإبداعي :

ü لغة: أبدعت الشئ أي أخترعته على غير مثال سابق.

ü المبدع: هو المنشئ أو المحدث الذي لم يسبقه أحد.

ü في القرآن الكريم (( بديع السموات والأرض )) أي خالقهما على غير مثال سبق.

ü نشاط عقلي مركب وهادف توجهه رغبة قوية في البحث عن حلول أو التوصل إلى نواتج أصلية لم تكن معروفة سابقاً.

ü هو نشاط تخيلي ابتكاري يتضمن توليد أفكار جديدة.

ü عملية الإتيان بجديد.

ü العملية الذهنية التي نستخدمها للوصول إلى الأفكار والرؤى الجديدة أو التي تؤدي إلى الدمج والتأليف بين الأفكار أو الأشياء التي يعتبر سابقاً أنها غير مترابطة.

ü الإبداع نشاط عقلي مركب يتجه الشخص بمقتضاه إلى أنواع جديدة ومبتكرة من التفكير أو الفن أو العمل أو النشاط اعتماداً على خبرات وعناصر محددة ( إعادة تشكيل عناصر الخبرة في أشكال أو صيغ جديدة.

من أين يبدأ التفكير الإبداعي :

الحياة العقلية للإنسان جزء من الحياة الاجتماعية التي يعيشها فالبيئة المحيطة والوسط الذي يعيش فيه الإنسان هما اللذان يقرران في الغالب نوع العمل الذي يقوم به وردود فعله على الأحداث، فالتعلم يتأثر بالعواطف الخاصة بالفرد وعواطف الأشخاص البارزين في الوسط الاجتماعي الذي يعيش فيه الإنسان ومن أبرز المؤثرين على عواطف الطفل هو الأم.



مركز الإبداع

في العقل الذي يمثل مركز التفكير لدى الإنسان ( العقل وظيفة ونشاط للمخ ).

أهداف تنمية الإبداع والتفكير الإبداعي في الصفوف المدرسية

1- إن تنمية الإبداع جزء من مسؤولية المدرسة في تنمية النواحي الإيجابية في الطلاب مع الاعتراف والقبول بقدرات الطلاب المختلفة.

2- أن الصفة السائدة في الحياة الحديثة هي خضوعها للتغيير السريع وأن المعارف والمهارات التي يحتاجها الفرد في المستقبل قد لا تكون معروفة في الوقت الذي يقضيه الفرد في المدرسة أو الجامعة لذلك يجب على المؤسسات التعليمية أن تشجع المرونة والانفتاح على الجديد والقدرة على التكيف والبحث عن أساليب جديدة لفعل الأشياء والتحلي بالشجاعة إزاء الأمور غير المتوقعة.

3- مساعدة الفرد على التعامل مع تحديات الحياة وما ينتج عنها من أنواع الضغوط والتوتر.

   من :    مصر

   عزتى حجابى

   ("الخيال الواسع مهم في التفكير الإبداعي ولا يحتقر أي فكرة مهما بدى أنها سطحية لأول وهلة فقد تكون عند التمحيص فكرة قيمة أو قد تكون مبدأ لفكرة قيمة ")

الصفات الإبداعية ( المنتج الإبداعي )

· الحداثة أو الجدة يختلف عن المألوف.

· الفاعلية وتحقيق هدف على الواقع.

· الأخلاقية يلتزم بالقواعد الأخلاقية.



الصفات الشخصية المبدعة



1) الاستقلالية .

2) التفوق .

3) الانفتاح.

4) قبول الذات.

5) الإيحائية والحدس.

6) المرونة.

7) الانكفاء على الذات.

8) التسامح مع الغموض.

9) تحمل المخاطرة.

10) تفضيل التعقيد.

11) القبول بكونه مختلفاً ( قبول الذات ).

12) الاتجاهات الايجابية نحو العمل.

13) الانفتاح على الإثارة .

14) الثقة بالنفس.

15) القدرة على التسامح مع الخصائص المتناقضة في النفس.

16) التقدير العالي للصفات الجمالية.



("الإبداع بركان خامد داخل كل فرد يثور متى ما توفرة الظروف المناسبة")

   من :    مصر

   رائعة بقيمى

   مقالة رائعة
لابد لنا من معرفة ما يتميز به ابنائنا من قدرات ابداعية ومساعدته على تنميتها واستخدمها وتشجيعه لا ان نقتل بداخله الابداع

   من :    مصر

   s_mahmod

   بسم الله الرحمن الرحيم
الحياة العقلية للانسان جزء من الحياة الاجتماعية التى يعيشها
فالبيئة المحيطة والوسط الذى يعيش فيه الانسان هما اللذان يقرران فى الغالب نوع العمل الذى يقوم به وردود افعاله على الاحداث فالتعليم يتاثر بالعواطف الخاصة بالفرد وعواطف الاشخاص البارزين فى الوسط الاجتماعى الذى يعيش فيه الانسان ومن ابرز المؤثرين على عواطف الطفل هو الام
والشخصية المبدعة لابد لها وان تتحلى بكثير من الصفات منها : الاستقلالية - التفوق - الانفتاح - وقبول الذات - والايحائية - المرونة - الانكفاء على الذات - التسامح مع الغموض- تحمل المخاطرة - تفضيل التعقيد - الاتجاهات الايجابية نحو العمل والانفتاح مع الاثارة والثقة بالنفس
والقدرة على التسامح مع الخصائص المتناقضة فى النفس .
فالابداع بركان خامد داخل كل فرد يثور متى توفرت الظروف المناسبة .
والخيال الواسع مهم ايضا فى التفكير الابداعى ولا يحتقر اى فكرة مهما بدى انها سطحية لاول وهلة قد تكون عند التمحيص فكرة قيمة او قد تكون مبدا لفكرة قيمة.
ولكى يكون الشخص مبدعا حقا لابد من القضاء تماما على التردد فى النظر الى ابعد مما هو مقبول فى المجتمع سلوكيا وفكريا .
لان التردد هو اهم عائق يقف حجر عثر امام الابداع .

   من :    مصر

   عبير رمضان

   بسم الله الرحمن الرحيم
التفكير الابداعى هو اسلوب مميز لحل المشكلات وتوليد الافكار ويجب على جميع الافراد ان يدركوا ان تنمية التفكير الابداعى لا تقتصر على تنمية المهارات لديهم ولكن تشمل ايضا تنمية الوعى عندهم وتنمية ادراكهم وتوسيع مداركهم وتصوراتهم وتنمية خيالهم وتنمية شعورهم بقدراتهم وبانفسهم فى جو تسوده الحرية للانسان ليكون هو نفسه كما خلقه الله لزيادة قدرته فى نفسه لتحمل المخاطر وارتياد المجهول بالتفكير الابداعى
والتغكير الابداعى هو نشاط عقلى مركب وهادف توجهه رغبة قوية فى البحث عن حلول او التوصل الى نواتج اصلية لم تكن معروفة من قبل
وهو ايضا نشاط تخيلى ابتكارى يتضمن توليد افكار جديدة
وقد قال الولى عز وجل فى القران الكريم (بديع السموات والارض )اى خالقهما على غير مثيل

   من :    السعوديه

   الشذى

   في زمن كثرت فيه المصاعب والمعضلات أصبح من أهم مايواجهه الشخص أن يفكر بطريقه إبداعيه كي يتسنى له المضي في طريق النجاح وتجاوز الأزمات ..

مقال مبدع ..

بوركتم .

   من :    السعودية

   همة تحاكي القمة

   "كانت الحاجة إلى التفكير الإبداعي ملحة في كل عصر من العصور الماضية.ولولا المبدعون لما أصبح لدينا هذا الكم الهائل من الاختراعات والاكتشافات، والإنجازات العلمية والأدبية والفنيّة التي نقشت أسماء مبدعيها في الذاكرة الإنسانية على مدى العصور.

وما أحوجنا في هذا العصر -عصر العلم والتكنولوجيا والعولمة وتفجّر المعلومات- إلى أن نواكب هذا التقدّم السريع بالمشاركة الفاعلة في المعرفة والتعلم والإنجاز، لنقدّم للعالم إبداعات خاصّة بنا، وناتجة عن أعظم ثروة نمتلكها ، وهي العقل.
""
وأقول ما أجمل أن يبدا هذا الابداع في الأسرة ولو طبق في الاسرة فلا بد ان يكون هناك احتكاك ببعضهم البعض مما يكون لدينا مؤسسة في الابداع ..

جزاء الله خير
الأخصائي النفسي/رضا أحمد السيد موسى .
على المقال الرائع الشامل السهل ..

   من :    مصر

   سماء

   بسم الله الرحمن الرحيم
جزاكم الله خيرا على هذه المقالة الرائعة والمفيدة
وفعلا ما اجمل ان يفكر الانسان بالطريقة الابداعية ويحل مشاكله بالريقة الابداعية فاكيد باذن الله سيجد لمشكلته حلا رائعا ومبدعا.

   من :    اليمن

   عبد القدوس

   هناك فرق بين أن أكون إنساناً عادياً ناجحاً ، وأن أكون مبدعاً ناجحاً

الإبداع في التفكير الإنساني يساعدك على امور هى :

1. تغيير فريد في حياتك كلها إلى مستوى أعلى.
2. يجعلك قادراً على خلق تغييرات شاملة في حياتك.
3. تتغلب على مشاعر الرعب أو القلق أو التوتر أو العصبية.
4. تجعلك قادراً على اكتساب مهارات إنسانية جديدة وقيمة.
5. تعزز في نوعية علاقتك مع الآخرين.
وكا هذه الامور ترفع من شخصية الفرد
تعالوا معى ندرس منهج جديد في حياتنا

أن يصبح الإنسان مبدعاً في تفكيره معناه .. أن الأفكار القديمة التي كان يتبناها لم تعد صالحة مطلقاً، وعليه أن يتبنى أنماطاً جديدة من الأفكار تؤهله للنجاح الشخصي والمهني

وطريق الإبداع يبدأ بهمسة ...
إن طريقك للتفكير الإبداعي يبدأ بهمسة ... هذه الهمسة تكون مع نفسك
قانعاً بأنك مهما بلغت من أمور الحياة فلا شك أنك تريد المزيد
بأن تقنعها قناعة تامة بأنه مهما كانت التحديات التي ستواجهها
فإنه بإيمانك بها وبالاعتقاد الذي يكمن في أعماقك قادر على التفكير المختلف
قادر على النهوض بأفكارك والنهوض بحياتك

   من :    مصر

   ام حفص

   هل التفكير الابداعى وراثة ام انه سلوك متعلم وهل كل شخص من الممكن ان يكون مبدعاام ان التفكير الابداعى يختص به اشخاص معينون وهل يستطيع الانسان ان يكون مبدعا بمفرده ام لابد له من الاستعانة بمتخصص فى ذلك

   من :    السعودية

   سمو الذات

   بالفعل كلام بالصميم

اسمحوا لي أن أشير لمشاريع قام بها أشخاص
نتيجة تفكيرهم الابداعي
فكان لها الأثر علينا
بل وصل صيتها إلى أقطار العالم كله.

فعلى سبيل المثال :
قناة المجد فهي أول قناة اسلامية محافظة
ومن بعدها ظهرت قنوات نهجت نهجها ، ويرجع الفضل لـ لله ثم لمؤسس هذه القناة ومنهم الشيخ فهد الشميمري
ومن معه من الأخوة ولست بصدد ذكرهم الآن.
وهذا المشروع إنما كان
نتيجةالتفكير الابداعي
فجزاهم الله عـناوعـن المسلمين خير الجزاء
::ـــ::
ظهر في الآونة الأخيرة
دورات تدريبية عن بعد كرمضان غيرني
والحج طورني
وايجابيون بشقيه
فالأول ـ> موجه للفرد
والثاني ـ> موجه للأسرة
ونستطيع أن نسميها بـ
الإســـلام غيــرني
ويرجع الفضل لله سبحانه ثم لصاحب الفكرة شيخنا
د.عبدالعزيز الأحمد
ومن معه من الأخوة حفظهم الله ورعاهم وأنا لست بصدد ذكرهم الآن
فجزاهم الله عنـاوعـن المسلمين خير الجزاء.

فالله درهم قد جعلوا لهم بصمة شاهدة لهم لا عليهم يوم القيامة بإذن الله .

بالفعل نحن نستيطع أن نفكر تفيكرا ابداعيا كما أشار الأستاذ: رضا أحمد السيد في مقاله سواء كان في المنزل، العمل ، المدرسة، المسجد، الحي .. الخ


اسأل الله أن يوفقنا وإياكم لكل خير اللهم آآآمين

   من :    مصر

   فايزة امين حسن

   التفكير الإبداعي جزءاً من أي موقف تعليمي يتضمن أسلوب حل المشكلات وتوليد الأفكار ويجب أن يعرف المعلمون وأولياء الأمور أن تنمية التفكير الإبداعي لا يقتصر على تنمية مهارات الطلاب وزيادة إنتاجهم ولكن تشمل تنمية درجة الوعي عندهم وتنمية إدراكهم وتوسيع مداركهم وتصوراتهم وتنمية خيالهم وتنمية شعورهم بقدراتهم وبأنفسهم في جو تسوده الحرية للإنسان ليكون هو نفسه كما خلقه الله لزيادة قدرته في نفسه لتحمل المخاطر وارتياد المجهول بالتفكير الإبداعي

   من :    مصر

   شيماء حسن

   دور العبادة: تعمل دور العبادة على تعليم الفرد والجماعة التعاليم والمعايير الدينية التي تمد الفرد بإطار سلوكي معياري، وتنمية الصغير وتوحيد السلوك الاجتماعي، والتقريب بين الطبقات وترجمة التعاليم الدينية إلى سلوك عملي.

   من :    مصر

   أضواء المدينة

   المدرسة: هي المؤسسة الاجتماعية الرسمية التي تقوم بوظيفة التربية، ونقل الثقافة المتطورة وتوفير الظروف المناسبة لنمو الطفل جسمياً وعقلياً وانفعالياً واجتماعياً، وتعلم المزيد من المعايير الاجتماعية، والأدوار الاجتماعية

   من :    السعودية

   النجباء

   من الطرق اللطيفة للتفكير الإبداعي الجماعي ما يسمى بالعصف الذهني ، حيث يجتمع مجموعة لمناقشة أمر أو حل إشكال، ويحددون وقتاً لإبداء الحلول والمقترحات في حين يكلف أحدهم بتسجيل جميع الأفكار ( وأفضل طريقة أن يسجلها بخريطة ذهنية مكبرة أمام الجميع) ولا يسمح التقييم وقت العصف الذهني مما كان يبدو الحل غير ملائم أو مستحيل
وبعد انتهاء الوقت المخصص يبدأ الجميع في تجميع الآراء وتقييمها حتى الوصول إلى رأي موحد قدر الإمكان لأفضل الحلول

   من :    مصر

   نادية حمدي

   إنهاء الحوار السلبي بالإيجابية والاتفاق:

· { قُلْ يا أيُّهَا الكَافِرُون لا أعْبُدُ ما تُعْبُدُون ولا أنْتُم عَابِدُونَ ما أعْبُد ولا أنَا عَابِدٌ ما عَبَدْتُم ولا أنْتُم عَابِدُونَ ما أعْبُد لَكُم دِيْنُكُم وليّ دِيْن} الكافرون.

· {وإنْ كَذَّبُوكَ فَقُلْ لي عَمَلي ولَكُم عَمَلُكُم أنْتُم بَريْئُونَ مما أَعْمَلُ وأنَا بَرِيءٌ مما تَعْمَلُون} يونس 41.

   من :    مصر

   محمد51

   البدء في الحوار بالأفكار المشتركة:

· {قُلْ يا أهْلَ الكِتَابِ تَعَالَوا إلى كَلِمَةٍ سَوَاءٍ بَيْنَنَا وَبَيْنَكُم إلا نَعْبُدَ إلا اللهَ ولا نُشْرِكَ بِهِ شَيْئاً ولا يَتَّخِذَ بَعْضُنَا بَعْضاً أرْبَاباً مِنْ دُوْنِ الله} آل عمران 64.

   من :    مصر

   السيدمحمدعبداللطيف

   إن بعض المدراء والقادة يستصعبون الاستماع إلى أصدقائهم العاملين معهم تصوراً منهم أن ذلك مضيعة للوقت أو انشغالاً بأمور جزئية لا تعد مهمة.

والحال أن هذا من الأخطاء الكبيرة عل المدى البعيد.. صحيح أن بعض ما يقال ويثار في الكلام يعد من الهامشيات ويأخذ من وقت المدير وأعصابه الشيء الكثير إلا أن الكثير منه أيضاً قد يكون مهماً ويساهم مساهمة فعالة في تحسين وضع العمل وربما يقدح في ذهن القائد أموراً تعينه على اكتشاف الكثير من الخفايا والمهام أو توصله إلى الأفكار الاستراتيجية على مستوى الفكر أو التطبيق..

   من :    مصر

   رضا

   كما أن من أبرز سمات العظماء وأصحاب النفوذ والتأثير في المجتمعات هي الاستماع والإصغاء إلى كلام الآخرين..

فليس كثرة الكلام دليلاً على قوة الشخصية ولا قوة التأثير بل ربما – أو في الغالب – ينتهي كثرة الكلام إلى ما لا يحمد عقباه من النتائج..

فإن الكلام الكثير يعرّض صاحبه إلى الوقوع في الأخطاء الكثيرة أيضاً والدخول في مجالات بعضها هامشية قد تضر ولا نفع مضافاً إلى أن الملل الناجم منه ربما ينزل بمستوى الحديث إلى مصاف الحديث العادي والكلمات فاقدة القيمة أو الشعارات التي تفتقد إلى المزيد من الواقعية..

وبالتالي فان من كثر كلامه كثر خطأه..

    المعروض: 1 - 25      عدد التعليقات: 313

الصفحات: 1  2  3  4  5  .. 13 



الشخصية ... والتفكير الإبداعي